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中国家庭教育2020年度十大热点

作者: 东方红丽 发布时间: 2021年01月04日 00:22:56

2020年,是非同寻常的一年,是家庭教育迎来大考的一年。全人类紧急应对新冠疫情,数亿家庭被打乱生活节奏,居家学习状态使许多家庭教育误区和漏洞集中暴露出来,“神兽回笼”成为网络热词,中小学生心理危机事件明显多于往年。中国教科院全国问卷调查显示“五成家长遭遇居家陪学困难”,教育部关工委与中国教育电视台联手推出的家庭教育系列公开课收视人数达2000万,期待科学、专业、切实的家校合作成为全社会空前的共识。

2020年,是“学校家庭社会协同育人机制”成为国家发展规划和远景目标的一年。家庭教育政策力度继续加强并及时回应现实问题,新修订的《家长家庭教育基本行为规范》强调家长依法履责,坚持立德树人,要“尊重教师和社区工作者,理性表达合理诉求”;新《未成年人保护法》强调“将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系”,还新增了网络保护专章;中共中央、国务院倡导家庭树立崇尚劳动的良好家风,劳动教育将贯通各学段、贯穿家校社共育各方面;《安徽省家庭教育促进条例》正式施行,安徽成为第7个家庭教育有法可依的省份。

2020年,是教育系统积极行动投入史上规模最大“教育实验”的一年。家庭变课堂、教师变主播,学科知识、生命教育、公共安全教育、卫生和健康知识教育等资源迅速“云”集,惩罚性作业、要求家长完成或批改作业被叫停;首届教育部基础教育教学指导委员会将家庭教育指导专委会列入其中,家庭教育指导在教育部工作序列中占据重要位置。

2020年,是家庭教育学术活动“云上”“线下”双向运转的一年。专家学者主动回应党中央“构建覆盖城乡的家庭教育支持体系”的战略部署,高校家庭教育学科建设有了初步规划;“生命需要陪伴”“协同互补创建家校社和谐关系”“未成年人在短视频中得到减压和好玩的感受”等话题,透露出后疫情时代家校社共育面临的新挑战。

2020年,是家庭教育立法“尚在路上”的一年。2019年6月印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求加快家庭教育立法,强化监护主体责任。日前举行的十三届全国人大常委会第二十四次会议将制定家庭教育法列为2021年预安排的重点立法工作,不再遥远,值得期待。

1.两亿学生居家学习,学校家庭共同经历“停课不停学”挑战

疫情突如其来,2020年的春季学期不得不延期开学,全国两亿多大中小学生进入人类历史上规模最大、时间最长的居家学习状态,学校和家庭共同面对“停课不停学”的空前挑战。

教育系统紧急行动,教育部春节期间就成立专项工作组,节后不到两周,一个可供5000万名学生同时在线学习的国家中小学网络云平台搭建成功,各地教育部门因地制宜,及时开展生命教育、公共安全教育、卫生和健康知识教育,携手进行了一项被称为史无前例的“世界上规模最大的教育实验”。

同时,超长版宅家时光使得孩子的活动空间有限,有些家庭生活单调、节奏混乱,使原来就存在的亲子沟通、自理能力、健康意识等诸多问题集中而激烈地爆发出来;有些家长的形象在孩子心中一落千丈,各地陆续出现孩子心理危机事件。

这一挑战也让很多家长意识到自己其实不会高质量地陪伴孩子,让教师意识到自己并不了解学生家庭的情况,指导不到位。在家校社携手共育才能更好培养孩子这一点上,全社会达成了空前共识。

2.党的十九届五中全会明确提出“健全学校家庭社会协同育人机制”

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出,“健全学校家庭社会协同育人机制,提升教师教书育人能力素质,增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,重视青少年身体素质和心理健康教育”。

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“健全学校家庭社会协同育人机制”,是全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人、“五育并举”和“三全育人”的具体体现,是坚持“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”总体方向的实践路径。

2019年2月,党中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》围绕重视家庭教育和社会教育作出新的部署,中办、国办印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》也就“家庭和社会相衔接的综合劳动、实践育人机制”提出具体措施。

3.中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代 大中小学劳动教育的意见》